Durante el primer trimestre, desde septiembre hasta diciembre trabajamos varias acciones encadenadas con los niños de uno, dos y tres años.
En el centro trabajamos a través de la pedagogía Montessori en la que se le da mucha importancia a poner a los niños en contacto con la naturaleza y cuidarla y respetarla.
Empezamos presentando en la comunidad infantil los cubos de residuos, el cubo amarillo para los envases de yogures o de leche u otros envases que utilicen de forma habitual, el cubo azul para el papel y el cartón y el marrón para la basura orgánica como peladuras de frutas y otras cosas que puedan generar ellos a lo largo del día. Es muy importante que tanto la basura como la acción del reciclaje sean reales y no a través de muñequitos o imágenes, ya que los niños pequeños necesitan manipularlo y practicarlo para interiorizarlo.
Al igual que todas las actividades que realizan, tiene un propósito real, por lo que la basura orgánica la llevamos al contenedor de compos y con los envases y los papeles hacemos un proceso de selección, limpiamos los que podemos reutilizar y les damos segundas vidas como material escolar, juegos etc.
Es una acción en la que involucramos a un tercer agente que es la familia, también les pedimos envases y otros elementos de deshecho para trabajarlos con los niños, de esta manera llevamos el proceso al hogar, en donde los niños ayudan minuciosamente.
A continuación daré algunos ejemplos de reutilización que ya hemos llevado a cabo; sonajeros y panderetas con chapas de Coca-Cola, cajas de permanencia con cajas de zapatos, bandejas para transportar materiales con tapas de cajas de zapatos, collage con trozos de papel de periódico, esculturas con alambre y capsulas de café, botellas sensoriales con envases botella transparentes de zumos, colecciones de objetos para juego heurístico con corchos, latas de leche en polvo, tapas metálicas, tubos interiores de los rollos de papel, etc. El día 28 de octubre también tenemos programada una excursión al “ingurumen aretoa” de Getxo para afianzar con otro recurso más estos conocimientos con los niños de forma que se involucren con las diferentes actividades y que interioricen la importancia de éstos conocimientos para que puedan seguir utilizándolos en el futuro y compartirlos con otras personas, convirtiéndolos así en embajadores.